Neurodiversity, Students with Special Educational and Emotional Needs
具有特殊教育和情感需要的学生的神经多样性
该课程旨在为学生提供高级知识和技能,与香港有特殊教育和情绪需求的学生合作,特别是在自闭症,注意力不足多动症,障碍症,行为和情感问题等领域。
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具有特殊教育和情感需要的学生的神经多样性
该课程旨在为学生提供高级知识和技能,与香港有特殊教育和情绪需求的学生合作,特别是在自闭症,注意力不足多动症,障碍症,行为和情感问题等领域。
老年人痴呆症护理和心理健康咨询
该课程旨在加深学生在与有认知障碍和心理健康问题的老年人及其家庭照顾者合作方面的专业知识、技能和价值观;并严格评估当前的问题,制定适当的干预战略,为有认知障碍和心理健康问题的老年人提供保健和社会护理。
实践相关讲习班 I
该课程旨在使学生在福利组织中更好地准备其实践,尤其要注意他们:(一) 知识技能和态度(见CILOs 1、2、3、4)和(二) 学习学习有效学习的能力(见CILO5)。
实践相关讲习班 II
该课程旨在使学生更好地准备他们的第一次实践(见CILOs 1,2),并巩固在实地实践中获得的知识和经验(见CILOs 3,4,5)。
实践相关讲习班 II
该课程旨在使学生更好地准备他们的第一次实践(见CILOs 1,2),并巩固在实地实践中获得的知识和经验(见CILOs 3,4,5)。
实践相关讲习班 III
该课程旨在使学生更好地准备第二门实践课(见CILOs 1),巩固他们在实地实践中取得的经验,并规划他们今后在该专业的发展(见CILOs 2,34).
实践相关讲习班 III
该课程旨在使学生更好地准备第二门实践课(见CILOs 1),巩固他们在实地实践中取得的经验,并规划他们今后在该专业的发展(见CILOs 2,34).